26. Jahrgang (Oktober 2021)

Mehrsprachigkeit – konkret. Mehrsprachigkeit und
die konkrete Umsetzung in mehrsprachigen Regionen

Inhaltsverzeichnis

Artikel zum Themenschwerpunkt

Einleitung in den Themenschwerpunkt
Michael Langner
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Elisabeth Allgäuer-Hackl, Barbara Hofer, Emese Malzer-Papp, Ulrike Jessner
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Sandra Bellet, Julia Festman
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Claudine Brohy
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Camilla Franziska Hansen
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Ulrike Jessner
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Gisela Mayr
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Susanne Prediger, Ángela Uribe, Jonas Wagner, Arne Krause, Angelika Redder
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Michaela Sambanis, Christian Ludwig
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Chiara Vettori, Sabrina Colombo, Andrea Abel
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Katharina Wesselmann, Marilla Walker
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Artikel außerhalb des Themenschwerpunkts

Bielefelder Arbeitsgruppe Forschungsmethodik DaF/DaZ
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David Gerlach, Mareen Lücke
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Gamze Karbi
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Beate Lindemann
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Helga Rolletschek
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Naxhi Selimi, Andrea Cantieni
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Rezensionen

Manno, Giuseppe; Egli Cuenat, Mirjam; Le Pape Racine, Christine & Brühwiler, Christian (Hrsg.) (2020): Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I. Münster: Waxmann.
Teresa Barberio
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Prikoszovits, Matthias (2020): Berufsbezug in südosteuropäischen DaF-Hochschulcurricula vor und nach der Krise von 2008. Untersuchungen an Lehr-plänen aus Italien und Spanien. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.
Karmelka Baric
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Schade, Günter; Drumm, Sandra; Henning, Ute & Hufeisen, Britta (2020): Einführung in die deutsche Sprache der Wissenschaften. Ein Lehrbuch für Deutsch als Fremdsprache. 14., neu bearb. Aufl. Berlin: Erich Schmidt.
Stanislav Katanneck
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Hallet, Wolfgang; Königs, Frank G. & Martinez, Hélène (Hrsg.) (2020): Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Hannover: Klett/Kallmeyer.
Rainer E. Wicke
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Praxisbericht

Sonja Reiß-Held
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Sakina Saleh
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